根据学校及医院教学改革要求，近日，教育处联合临床技能培训中心（以下简称“中心”），对既往临床技能培训体系进行改革创新，面向2018级临床医学专业实习医师分批次进行临床基本技能培训，目前已完成第一轮授课及考核。

既往本科生临床技能培训与考核由各实习科室在实习医师轮转过程中组织进行，缺乏统一的标准与模式。为规范培训考核、提高培训质量、确保教学同质化，弥补实习医师“少临床”的普遍现象，教育处联合中心与各教研室沟通交流后确定由中心统一开展实习医师临床技能培训与考核工作。根据教学大纲要求及轮转科室专业，中心共设置包括30余项常见临床基本操作技能在内的16门课程，于7月起分批次对实习医师进行临床技能培训与考核。

教育处及临床各科室选派优秀带教师资，来自内科、外科、妇产科、儿科、神经内科、感染性疾病科等科室的29名师资参与，近两月完成111名实习医师第一轮，包括公共通识课程与专科相应技能的全部授课及考核工作，秉承“早临床、多临床、反复临床”理念，尽可能做到基本技能培训无死角、全覆盖。为规范实习考核管理，强化培训过程中的考评，教育处下发了《皇冠428428娱乐娱城（第一临床学院）临床医学专业学生实习出科考试管理规定》，提高临床技能培训成绩占比，考核采取一票否决制，临床技能培训不合格即视为相应轮次培训不合格。中心以此为抓手，对参培实习医师严格考勤、严肃培训态度，应用中心信息化管理系统及客观结构化临床考核的方式客观、有序考核，严把培训“出口关”。同时注重考后反馈，切实提升实习医师的临床实践水平。

此次系统培训为我院首次亦是实习医师在转科期间初次系统、规范、全方位的临床基本技能统一培训，是对既有培训模式的改革与创新，是我院本科生临床技能培养体系建立的初探索，是第一临床学院成立后我院深化临床实践教育教学改革的有利举措。下一步医院将结合学员反馈意见及临床岗位需求，联合各科室不断优化、整合，按照分层递进理念调整培训内容及考核方式，通过搭建可控的模拟医疗环境，弥补医学生临床实践机会不足，确保每位参加培训的实习医师都有操作、实践的机会，规范提高实习医师的动手能力，纵深推进本科基本操作技能培训体系建立。从医学人才培养源头打好基础，扎实基本功，培养高素质医学人才。

【 作者：金女娃、杨淑华、展翰翔；摄影：毛汉英、刘天骄；来源：临床技能培训中心 】