为提升我院医学教育研究水平，教育处从2020年7月起，择优筛选在线学习资源，特向各临床教师推荐“医学教育文献研读会（Reading Salon on Medical Education, RSOME）”系列在线讲座、国内外医学教育领域经典/最新文献等优质研究资源，从而进一步营造我院教育学术氛围，持续提升教学质量。

本期推荐研读文献：
From the Educational Bench to the Clinical Bedside: Translating the Dreyfus Developmental Model to the Learning of Clinical Skills

内容简介：

基于心理学研究的专业技能发展模型——Dreyfus模型针对常见的专业技能获得过程中个体心理表征（Mental model）的变化进行深入研究，详细描述了从“新手到专家”连续递进发展的五阶段特征，阐明了人脑在学习掌握技能过程中的自然规律，最终被美国毕业后医学教育认证委员会（ACGME）采纳作为其“里程碑（milestones）”胜任力评估构架的参考模型。
Dreyfus model最早由 Dreyfus 兄弟提出，是被广泛认同的技能习得（skill acquisition）模型。