2020年12月22-24日，由中国医学模拟教学联盟、山东省医学模拟教育指导中心主办，皇冠428428娱乐娱城承办的首届山东省住培模拟教学师资培训班暨医学模拟教育齐鲁论坛、中国医学模拟教学联盟2020年会及山东省分会第一次会议在济南召开。中国医学模拟教学联盟理事长黄钢、山东省卫生健康委科技教育与交流合作处副处长申慧、皇冠428428娱乐娱城副院长程玉峰、中国医学模拟教学联盟山东省分会理事长郭媛、南方医大珠江医院临床技能中心主任田京、青岛大学附属医院教育培训部主任马瑞欣等专家出席会议开幕式。开幕式由中国医学模拟教学联盟副理事长兼秘书长陆斌杰主持。

程玉峰在致辞中对中国医学模拟教学联盟山东省分会的成立表示热烈祝贺，对到会嘉宾和代表们表示热烈欢迎和感谢。他指出，齐鲁医院作为国家住培示范基地，同时作为省医学模拟教育指导中心、山东省住培中心和省全科医学服务中心的“三中心”挂靠单位，医院一直高度重视医学模拟教学发展、医学人才培养和体系建设。由郭媛教授带领的临床技能模拟训练中心，也是美国心脏协会（AHA）在国内仅有的两家典范中心之一，每年开展各类临床实践技能培训万余次。

申慧指出，这次培训班是山东省首次举办省级住培模拟教学师资培训班，联盟山东省分会的成立以及本次培训班的举办，在我省医学模拟教学发展道路上具有里程碑意义。希望联盟山东省分会以本次会议为契机，对现有模拟教学资源进行整合，不断提升全省临床教学的深度和广度，推进医学教育的信息化建设，提高住院医师、专科医师的自主学习能力和创新能力，让医学模拟教学在齐鲁大地上开枝散叶、开花结果，助推我省医学教育创新、助力医学人才培养，为推进健康山东、健康中国贡献新的力量。

黄钢首先代表中国医学模拟教学联盟向山东省联盟分会的成立以及首届联盟理事会的召开表示祝贺。他在致辞中分别从理念、机制、方式三个方面阐释了联盟多年的工作经验和下一步工作方向。在理念上要思考“三融”——融入、融通和融合，在转型方面要做好“三转”——转型、转变和转化；完善未来模拟医学运行机制要注重转化资源要素的整合、创新利益共同体的结合、实现价值共享的融合的“三合”，同时要打造平台化、网络化、生态化的“三化”，最终培养出基础坚实、技能扎实、勤于落实、合作真实、情感充实的“五实”医生和健康服务者。

开幕式上，进行了“中国医学模拟教学联盟山东省分会”授牌仪式，卢斌杰宣读了《中国医学模拟教学联盟关于成立山东省分会的批复》，批复皇冠428428娱乐娱城牵头成立山东省分会。同时，宣读了郭媛教授当选为首届联盟山东省分会理事长，齐鲁医院医师培训处副处长张元凯等人当选为副理事长，仪式上为分会理事长、副理事长、常务理事颁发了聘书。

本次培训班大咖云集，邀请了国内医学教育领域知名专家和医学模拟教育资深导师，共同分享国内外医学模拟教育现状及未来发展趋势，交流医学模拟中心的建设和管理经验、标准化病人的培训与应用等。陆斌杰副理事长为大家介绍了中国医学模拟教学联盟发展历程和联盟标准建设；田京教授结合自己多年的医学模拟教学师资管理实践，讲解了医学模拟中心的师资团队建设；郭媛教授结合自己多年的管理经验，围绕主题“医学模拟中心在医学人才培养中的作用”进行了详细介绍；马瑞欣教授结合实际情况，为参会代表们作了“稳中求进、变中求胜、推动模拟培训项目发展”的主题报告；山东中医药大学张宏萌教授结合自己多年医学教育工作经验，讲解了大学实验实训教学改革实践；山东第一医科大学程卫平教授从人才培养经验和临床技能中心管理实践的角度，总结分享了临床技能中心标准化建设与模拟教育人才培养；张元凯教授围绕“骨科阶梯式住培模拟课程建设”分享了新的思路与想法；皇冠428428娱乐娱城消化内科左秀丽教授、急诊科曹立军教授，分别围绕“浅谈医患沟通技巧”“医学模拟在急诊科住培教学中的应用”两方面进行了重点探讨；皇冠428428娱乐娱城临床技能模拟训练中心副科长杨淑华重点介绍了标准化病人的招募与管理。大会同时邀请了专家教授进行线上远程授课，北京大学人民医院姜冠潮教授介绍了我国医学模拟中心现状调查与问题思考；上海交大瑞金医院史霆教授为大家分享了“临床实践教育的‘教’与‘学’”；四川大学华西医院蒲丹教授结合华西临床技能模拟中心的管理与实践，介绍了医学模拟中心的内涵建设要点。

培训结束后，大会组织了参会人员进行现场考核。会议严格落实各项防疫要求，保持会场通风，要求代表们全程戴口罩、测体温。参加代表涵盖了各基地分管院领导、临床技能模拟训练中心负责人、专业基地主任和带教师资。培训课程丰富，日程紧凑，参会代表们学习热情高涨，对本次会议赞扬有加，认为课程设置干货满满，纷纷称赞本次会议是解决当前模拟教学工作中所遇到困惑的“及时雨”，开拓了技能中心建设的想法和思路。会后，参会代表们对授课内容的实用性、可操作性等方面给予了高度评价。本次培训班进一步扩大了“齐鲁医学模拟教育模式”和“齐鲁住培品牌”的影响力，对全省医学模拟教学、医学人才培养工作的深入开展起到了积极推进作用。